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Actualité des entreprises

L’Association KNX France annonce l’intégration de l’École des Métiers de l’Énergie

Publication: Avril 2016

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Paul-Louis Merlin en tant que nouveau membre...
 

L’École des Métiers de l’Énergie Paul-Louis Merlin, école de l’entreprise Schneider Electric, forme des techniciens supérieurs spécialistes du domaine de la gestion de l’énergie et des automatismes du bâtiment. Gratuite et ouverte à tous, elle propose en particulier depuis septembre 2009 une formation au BTS « FED- Domotique & Bâtiments Communicants » : les jeunes diplômés sont capables de couvrir techniquement toutes les différentes étapes d’une affaire, de l’élaboration d’une proposition commerciale à la conception, jusqu’à la mise en service.

Ils possèdent pour cela des compétences techniques pluridisciplinaires larges (génie climatique, électrotechnique, automatique, programmation…), articulées autour d’une compétence-clé pour la conception de solutions évoluées : les réseaux de communication, dont tout particulièrement le protocole KNX ; ils sont mis en application tant dans la conception d’installations « domotique » que tertiaires. L’École forme également des étudiants de Licence Professionnelle aux solutions innovantes de gestion de l’énergie (dont l’utilisation du protocole KNX).

Les étudiants bénéficient d’une pédagogie qui privilégie le travail très concret sur des cas ou projets réels. Ainsi, le bâtiment qui accueille la formation, conçu et équipé en tant que BEPOS, est utilisé lui-même comme sujet d’étude et d’expérimentation. Après une année à temps plein au sein de l’École, leur formation est complétée en deuxième année par les apports riches d’une année en apprentissage.

L’École est en cours de certification « Centre de Formation KNX », afin d’accompagner ses étudiants vers la certification KNX. Les enseignants spécialistes Réseaux de l’École ont passé eux-mêmes la certification Tutor. En rejoignant l’Association KNX, l’École souhaite contribuer à ses activités de développement du protocole de communication KNX.

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